تراما (آسیب روانی) عبارت است از تاثیرگذاری تجربه تلخ و ناراحت‌کنندۀ عاطفی و جسمی بالای یک فرد که به طرق مختلف بر زندگی روزمره او تاثیر می گذارد. این دوره آموزشی برای معرفی مبادی تراما و استفاده از روش‌های گروهی به عنوان گزینه درمانی آن، طرح‌ریزی گردیده است . این دوره متشکل از پنچ مودل می‌باشد که از آشنایی دانش‌آموزان به مبادی تراما در انسان‌ها و معرفی عوامل، انواع و علایم آن، آغاز می‌شود . سپس، قبل از این که دانش‌آموزان خود مهارت‌های تسهیل‌گری گروهی را بیاموزند و آن را تمرین کنند، با روش‌های مشورتی  گروهی به عنوان میتود حمایت از افرادی که تراما را تجربه کرده اند، آشنا می‌شوند. معرفی روش‌های مدیرتی تراما و مرور کلی پرنسیب‌های اساسی برای تسهیل گروهی موثر، نیز در این دوره شامل گردیده است. در پایان این دوره، اشتراک‌کنندگان دانش ابتدایی در مورد علل و پیامدهای تراما در انسان، را کسب خواهند کرد و مهارت‌های تسهیلگری گروهی را به عنوان  میتود حمایت از افراد متاثر از تراما و رهایی آن‌ها از تراما، را خواهند آموخت. این دوره برای کسانی طراحی شده است که با افرادی که تراما را تجربه کرده اند، کار می‌کنند، می‌خواهند درک  عمیق‌تری از تراما داشته باشند و روش‌های گروهی عملی و قابل دست‌یابی کاهش و محو اثرات و آسیب‌های روانی تراما را بیاموزند.

این کورس در حال ایجاد شدن است

This course introduces teaching staff to the concept and key practices of Connected Learning. It has been developed in haste and with acknowledgement of the challenges currently facing teaching staff. We recognise that it isn't realistic to ask you to completely redesign your modules, but you will be guided through some of the urgent and important aspects of Connected Learning design. A range of further resources and opportunities for development for those who can and want to spend more time on a particular topic are signposted in each section. 

این دوره آموزشی با روی‌کرد آموزشی بر واقعیت‌های اجتماعی در رابطه به جنسیت تمرکز خواهد داشت. شما زمان قابل توجهی را صرف درک نابرابری جنسیتی و چالش‌های ویژه‌ای که شاگردان دختر با آن روبرو هستند، خواهید کرد. در بخش الف با انجام نظرسنجی های جنسیتی و جمع آوری اطلاعات آشنا خواهید شد. در بخش ب، شما در مورد زمینه‌های فعلی به تأمل خواهید پرداخت و در مورد تهیه طرح‌های حمایتی برای دانش آموزانی که در معرض خطر ترک تحصیل قرار دارند، خواهید آموخت. در نهایت، از آنجایی که هدف اصلی نه تنها ثبت نام مجدد دانش آموزان در مکتب است، بلکه حفظ آن‌ها به حیث دانش آموز نیز است، در بخش ج، چگونگی ایجاد یک مکتب پاسخگو به برابری جنسیتی – مکتبی که نیازهای شاگردان دختر را تشخیص داده، فضای امن آموزشی به آن‌‎ها ایجاد خواهد کرد، مورد بررسی قرار خواهید داد.

آیا علاقه مند به بهبود مهارت های زبان انگلیسی خود هستید؟